數位學習偏鄉教育創新發展輔導計畫 點進--輔導計畫部落格
請教教授是否能再增加學生與教師互動的即時回饋或家長端的互動及多方互動，這樣的概念是否有困難或要注意事項？ 德光林聖鈞
此種教學方式，理論上可行。實務上，除非老師能掌控學生之平板電腦或手機。同時，也要考慮學生的眼睛，台灣學生之近視率已偏高，若大部分課程採用此種教學，也必須考慮可能造成學生之影響。德光中學 李杏員
新世代的來臨,教師的教學方式也要跟著修正,善用工具相信能為"教"與"學"帶來新契機!德光中學 邱馨儀
因應十二年國教，教師學習線上工具應用於教學勢在必行，可是學生一人一平板真的可行嗎?為提高學習成效應從分組合作進行學習開始。德光中學 孫玫蘭
請教教授是否能再增加學生與教師互動的即時回饋或家長端的互動及多方互動，這樣的概念是否有困難或要注意事項？ 德光林聖鈞
回覆刪除此種教學方式，理論上可行。實務上，除非老師能掌控學生之平板電腦或手機。
回覆刪除同時，也要考慮學生的眼睛，台灣學生之近視率已偏高，若大部分課程採用此種教學，也必須考慮可能造成學生之影響。
德光中學 李杏員
新世代的來臨,教師的教學方式也要跟著修正,善用工具相信能為"教"與"學"帶來新契機!德光中學 邱馨儀
回覆刪除因應十二年國教，教師學習線上工具應用於教學勢在必行，可是學生一人一平板真的可行嗎?為提高學習成效應從分組合作進行學習開始。
回覆刪除德光中學 孫玫蘭