2013年12月12日 星期四

K-25 : 全球教育大革命-翻轉教室

全球教育大革命-翻轉教室
http://www.newtechnt.com/flipped-classroom32763366812594523460.html
天下雜誌以下報導:
 翻轉教育 翻轉命運
 
鏡頭轉回台灣,綁著馬尾、溜著滑板穿梭在台大學校園裡的台大電機系副教授葉丙成,
第一堂課開宗明義就告訴學生:「我上課不講課,所有的內容都要先上網看影片預習。
葉丙成把上課時間用來跟學生討論問題、進行作業習題。
 今年8月,他是台灣第一批把課程放上MOOCMassive open online courses大規模線上課程)平台Coursea的教授之一
 
。他正透過運用數位科技,翻轉過去老師先在課堂講解內容,學生再回家做作業的學習順序。
改採學生在家先透過影片主動預習,課堂時間則用來討論、提問、寫作業、進行個別指導的「翻轉學習」(flipping learning)模式。
翻轉教室: 你不得不重視
每位教師都需要了解的教學技術

At 2013-12-11 22:21:12 s12731107 (葉瓊華 ) wrote :

最近國外教育學習上出現「翻轉課堂(flipped classroom,或inverted classroom」的觀念,其真髓在於改變教學模式,但它的成敗關鍵在於老師是否願意改變,是否願意放棄傳統的教學思維與習慣?  
「翻轉課堂」模式的科學之處,在於打破了教學領域一個長期存在的積習。通常,學生的學習過程總體分為兩個階段:
第一:是知識傳授的階段,
第二:是吸收和消化的過程,即知識內化的過程。

我們習以為常的老師在課堂講課,都只是第一階段的工作,我們把比較困難和需要協助的第二階段,卻交給學生晚上回家獨自去執行。「翻轉課堂」就是打破這個鐵律!

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